贵阳六中师生恋杀人事件

文章评论：

• 游客16015

  　　 2008-4-5 16:00:44　　117.22.57.102
  人们对发生在贵阳市的师生恋导致的凶杀案感到震惊,对事件的主要诱因---班主任老师的不道德作派口诛笔伐,但回来想想,不管组织处理还是社会声讨,最大目的是教育本人和公众,对没有触及法律的她还是应给以机会,允许改正错误.相信受过党和组织几十年教育的她能在这一棒喝之后,能有所醒悟,甚至以全新的精神面貌告别错误,发挥强项,只做有利于社会的事情贡献社会!

• 游客143033

  　　 2008-3-18 14:35:20　　117.22.58.184
   失职者震震有词如是说:
  "六中教导处针对王老师事件敬告各位网友　
  1:王永丽已于2007年10月离校，现与我校无任何关系。此贴吧内任何诽谤我校的行为之人，我校将采取法律手段。　
  2：本贴吧管理人员，作为我校学生应以大局为重，校誉为重。对于贴吧内王永丽事件帖子，应予尽快平息。制止事态进一步扩大，避免造成更多不良影响。　
  3：此事属三方当事人之事，我校在整个过程中并不知情，不存在管理不当。　贵阳六中教导处" 
  　失职者是甚么盲(法?制度?常识?...)? 
  

• 游客135951

  　　 2008-3-18 14:08:56　　117.22.58.184
  贵州的案件上，个人以为，还是心理问题：
  
  　　“张丽27岁结婚，32岁离婚，前夫称会经常与她联系，每次见面都谈复婚的事，但张丽后来与她的初中同学赵猛（化名）同居，对方也是离异，女儿也在15班读书。
  
  
  据张丽对警方说，她和赵猛已经好了5年，已登记结婚，赵猛在一家建筑公司工作，长期出差，每个月只回来5天，住在张丽的教师宿舍里。”
  
  这些文字就足以看出实际上，悲剧的根源在这个教师生上，是她，在“优秀的”的表象下压抑的性心理问题导致了悲剧的发生。
  
  此外，成长过程的孩子渴望爱与关怀，两个孩子都存在与家庭沟通不畅的问题和缺乏家长关爱的问题，学校的心里健康教育没有起到实际作用。不过在教学时间中，我也的确困惑着心里健康教育如何真正发挥作用。很难，尤其是教师本身就存在许多问题，人的复杂性、多重性不是一次两次学习能够解决问题的。我以为，打破教师终身制，让职业让岗位更多地流通，老在一个职业一个岗位做长了时间会有职业倦怠的，很难保持长久的激情和兴趣，隐藏的危机就一定会存在，只是有人自我克制得好，没有成为问题，而有的人，更为放纵，让问题爆发而已。
  
  

• 游客135824

  　　 2008-3-18 13:59:01　　117.22.58.184
  这几个少年本身有家庭亲情缺陷问题,该老师也有离异,新登记者又不满意的遗憾,这种感情互补发生在常亲切友好的师生间有一定客观情况,但女班主任在自己的配偶外又脚踏两只少男学生船却是道德品质的缺陷.众人批,单位处理都针对了这一问题,有教育作用.
  但人们总希望事情并未发生该多好,这样看来单位负责人有失职之错,也要亡羊补牢啊!

• 游客161253

  　　 2008-3-16 16:13:42　　117.22.56.106
  中年女老师与少年学生谈恋爱虽说不妥但也是她的法定权利,问题在于这种"三角形",以及"三角形"引发的灾难.真不愿意这是现实,已是中年的我 
  对老师还是那样认为--教书又育人,平凡却崇高.但愿不是真的...